Le contrôle qualité sera assuré de façon interne par le consortium UE-MD ainsi qu’en externe par des experts.

Jugement interne par des pairs:

• une réunion semestrielle des sénats universitaires sera organisée avec présentation des résultats et poursuites d'actions par les pro-recteurs chargés des affaires académiques.
• au cours de leurs réunions, le Comité de Pilotage projet et de la Commission Scientifique et Pédagogique étudierons le déroulement des activités et veilleront à l’amélioration continue de l’assurance qualité.

Synthèse des bilans intermédiaires suite à la période d’expérimentation:
* Réalisée par la Commission Scientifique et Pédagogique, cette synthèse traitera de:

• la fonctionnalité de la plateforme d'apprentissage et du réseau UNT ; de la qualité de la relation groupe de travail disciplinaire /Groupe Technologique ; de la facilité d’usage du guide d’utilisation et de navigation,
• la qualité et des défauts des enseignements en ligne : contenu, pédagogie et scénarisation (activités inter actives), soutien pour l’enseignement à distance (tutorat...).

Le document est destiné aux Sénats Universitaires, au Comité de Pilotage et aux experts externes.

Contrôles externes par des spécialistes disciplinaires et spécialistes en Sciences de l’Education:
Ces contrôles externes consisteront en l’évaluation du fonctionnement du réseau UNT et des enseignements en ligne expérimentés (diversité, modélisation cognitive et pédagogique), de la qualité de la formation face aux objectifs (exigences formation, étudiants salariés...).
La qualité pédagogique des enseignements en ligne expérimentés sera auditée et donnera suite à un rapport écrit.

Rédaction du rapport final:
Les conclusions de la synthèse des bilans intermédiaires et de l’audit réalisé par les spécialistes externes seront reprises : résultats obtenus face aux objectifs du projet et méthodologie retenue.
En complément, les éléments suivants seront traités dans le rapport final:

• adéquation du fonctionnement du réseau pour la production, diffusion des enseignements en ligne et la consultation par les étudiants.
• degré d’adaptation des enseignants à créer des enseignements en ligne diversifiés.
• évaluation de l’efficacité pédagogique de cette forme d'enseignement et contraintes (temps personnel, coût...).

Le rapport final sera soumis aux Sénats Universitaires pour avis et corrections. Il sera repris pour diffusion en particulier auprès de la Commission Prospective.